高中历史题库2017 年按知识点分布统计（可售）
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| 学段 | 科目 | 知识点名称 | 题量 |
|---|---|---|---|
| 高中 | 历史 | 人类政治文明发展史 | 2472 |
| 高中 | 历史 | 古代中国的政治制度 | 1658 |
| 高中 | 历史 | 从禅让到王位世袭 | 44 |
| 高中 | 历史 | 等级森严的分封制 | 286 |
| 高中 | 历史 | 血缘关系维系的宗法制 | 1267 |
| 高中 | 历史 | 商朝的内服与外服制度 | 11106 |
| 高中 | 历史 | 周朝的礼乐制度 | 30 |
| 高中 | 历史 | 从诸侯争霸到秦朝统一 | 92 |
| 高中 | 历史 | 至高无上的皇权和中央官制 | 1061 |
| 高中 | 历史 | 郡县制的全面推行 | 158 |
| 高中 | 历史 | 郡国并存 | 28 |
| 高中 | 历史 | 汉代“推恩令” | 59 |
| 高中 | 历史 | 宋太祖“杯酒释兵权” | 59 |
| 高中 | 历史 | 元朝行省制度 | 101 |
| 高中 | 历史 | 中央集权的发展 | 6623 |
| 高中 | 历史 | 汉武帝削弱相权 | 47 |
| 高中 | 历史 | 汉武帝时期设刺史监察 | 28 |
| 高中 | 历史 | 三省六部制的发展 | 1881 |
| 高中 | 历史 | 中国古代的谏议制度（隋唐的门下省和宋代的谏院） | 2 |
| 高中 | 历史 | 宋元宰相地位变化 | 73 |
| 高中 | 历史 | 唐代设御史台监察 | 2 |
| 高中 | 历史 | 君主专制的演进 | 895 |
| 高中 | 历史 | 孝廉 | 35 |
| 高中 | 历史 | 九品中正制 | 1 |
| 高中 | 历史 | 科举制 | 792 |
| 高中 | 历史 | 靖难之役和迁都北京 | 1 |
| 高中 | 历史 | 宰相制度的废除 | 68 |
| 高中 | 历史 | 内阁的出现 | 88 |
| 高中 | 历史 | 军机处的设立 | 669 |
| 高中 | 历史 | 明清君主专制的加强 | 6857 |
| 高中 | 历史 | 中国古代的官服 | 1 |
| 高中 | 历史 | 三国鼎立（魏、蜀、吴） | 1 |
| 高中 | 历史 | 西晋的兴亡和内迁的各族 | 1 |
| 高中 | 历史 | 北方民族的大融合 | 14 |
| 高中 | 历史 | 大运河的开通 | 1 |
| 高中 | 历史 | 遣唐使和鉴真东渡 | 1 |
| 高中 | 历史 | 金和南宋的对峙 | 2 |
| 高中 | 历史 | 康熙平定大小和卓叛乱 | 6 |
| 高中 | 历史 | 隋唐的繁荣 | 3 |
| 高中 | 历史 | 隋唐时期的对外友好交往 | 2 |
| 高中 | 历史 | 郑和下西洋 | 1 |
| 高中 | 历史 | 葡萄牙攫取在澳门的居住权 | 6 |
| 高中 | 历史 | 郑成功收复台湾和台湾府的设立 | 86 |
| 高中 | 历史 | 雅克萨之战和《尼布楚条约》 | 1 |
| 高中 | 历史 | 近代中国反侵略、求民主的潮流 | 1320 |
| 高中 | 历史 | 虎门销烟（林则徐） | 52 |
| 高中 | 历史 | 第一次鸦片战争 | 4687 |
| 高中 | 历史 | 鸦片战争 | 285 |
| 高中 | 历史 | 《南京条约》 | 177 |
| 高中 | 历史 | 三元里抗英 | 1 |
| 高中 | 历史 | 左宗棠收复新疆 | 1 |
| 高中 | 历史 | 第二次鸦片战争 | 41 |
| 高中 | 历史 | 火烧圆明园 | 765 |
| 高中 | 历史 | 《北京条约》 | 7 |
| 高中 | 历史 | 《天津条约》 | 6 |
| 高中 | 历史 | 太平天国运动 | 2917 |
| 高中 | 历史 | 从金田起义建国到定都天京 | 27 |
| 高中 | 历史 | 《天朝田亩制度》的颁布 | 62 |
| 高中 | 历史 | 太平天国运动的失败 | 501 |
| 高中 | 历史 | 《资政新篇》 | 69 |
| 高中 | 历史 | 甲午中日战争和《马关条约》 | 4627 |
| 高中 | 历史 | 帝国主义瓜分中国的狂潮（三国干涉还辽，门户开放政策） | 662 |
| 高中 | 历史 | 义和团运动 | 2126 |
| 高中 | 历史 | 八国联军侵华 | 192 |
| 高中 | 历史 | 《辛丑条约》的签订和影响 | 91 |
| 高中 | 历史 | 辛亥革命 | 6439 |
| 高中 | 历史 | 武昌起义 | 717 |
| 高中 | 历史 | 同盟会的成立 | 55 |
| 高中 | 历史 | 保路运动 | 1 |
| 高中 | 历史 | 中华民国的成立 | 58 |
| 高中 | 历史 | 《中华民国临时约法》 | 129 |
| 高中 | 历史 | 南京临时政府的法令和措施 | 5 |
| 高中 | 历史 | 辛亥革命的失败和历史意义 | 121 |
| 高中 | 历史 | 新民主主义革命的崛起 | 247 |
| 高中 | 历史 | 五四运动 | 1743 |
| 高中 | 历史 | 中国共产党第一次全国代表大会 | 4402 |
| 高中 | 历史 | 中国共产党二大 | 5 |
| 高中 | 历史 | 中国国民党第一次代表大会 | 80 |
| 高中 | 历史 | 五卅运动 | 1 |
| 高中 | 历史 | 北伐战争 | 50 |
| 高中 | 历史 | 四·一二和七·一五反革命政变 | 1 |
| 高中 | 历史 | 国共的十年对峙 | 4764 |
| 高中 | 历史 | 南昌起义 | 33 |
| 高中 | 历史 | 土地革命 | 48 |
| 高中 | 历史 | 八七会议 | 4 |
| 高中 | 历史 | 定都瑞金 | 539 |
| 高中 | 历史 | 井冈山革命根据地 | 78 |
| 高中 | 历史 | 秋收起义 | 1 |
| 高中 | 历史 | 红军长征（第五次反围剿失败、遵义会议、长征精神） | 116 |
| 高中 | 历史 | 九·一八事变 | 33 |
| 高中 | 历史 | 西安事变 | 33 |
| 高中 | 历史 | 七七事变 | 30 |
| 高中 | 历史 | 八·一三事变，正面战场的会战（淞沪会战、太原会战、徐州会战、武汉会战） | 70 |
| 高中 | 历史 | 百团大战、平型关战役、台儿庄战役的胜利 | 47 |
| 高中 | 历史 | 日军的滔天罪行（南京大屠杀、潘家峪大扫荡、七一三部队对中国人的杀害） | 52 |
| 高中 | 历史 | 抗战的胜利 | 62 |
| 高中 | 历史 | 抗日战争 | 5229 |
| 高中 | 历史 | 全民族的抗战 | 1050 |
| 高中 | 历史 | 《双十协定》 | 41 |
| 高中 | 历史 | 1946初的重庆政治协商会议 | 1 |
| 高中 | 历史 | 解放战争 | 1660 |
| 高中 | 历史 | 内战的爆发 | 24 |
| 高中 | 历史 | 挺进大别山 | 273 |
| 高中 | 历史 | 辽沈、淮海、平津三大战役 | 39 |
| 高中 | 历史 | 新民主主义革命的伟大胜利（渡江战役和解放南京） | 46 |
| 高中 | 历史 | 中华人民共和国的成立及政治建设与祖国统一 | 2285 |
| 高中 | 历史 | 新中国的成立 | 3 |
| 高中 | 历史 | 新中国成立的意义 | 39 |
| 高中 | 历史 | 政治协商制度的形成 | 79 |
| 高中 | 历史 | 中国人民政治协商会议第一届全体会议 | 59 |
| 高中 | 历史 | 《中国人民政治协商会议共同纲领》 | 43 |
| 高中 | 历史 | 人民代表大会制度的创立 | 91 |
| 高中 | 历史 | 《中华人民共和国宪法》 | 72 |
| 高中 | 历史 | 民族区域自治制度的建立 | 105 |
| 高中 | 历史 | “文化大革命”对民主法治的践踏 | 676 |
| 高中 | 历史 | 法律制度走向健全（82年宪法） | 44 |
| 高中 | 历史 | 民主制度的重建与完善 | 2615 |
| 高中 | 历史 | 西藏和平解放 | 137 |
| 高中 | 历史 | “一国两制”构想的提出 | 1965 |
| 高中 | 历史 | 香港、澳门的回归 | 57 |
| 高中 | 历史 | 海峡两岸关系的发展 | 121 |
| 高中 | 历史 | 现代中国的对外关系 | 5822 |
| 高中 | 历史 | 独立自主的和平外交方针 | 176 |
| 高中 | 历史 | 和平共处五项原则的提出 | 99 |
| 高中 | 历史 | 日内瓦会议 | 35 |
| 高中 | 历史 | 万隆会议 | 50 |
| 高中 | 历史 | 中国恢复在联合国的合法席位 | 90 |
| 高中 | 历史 | 中美、中日关系正常化 | 239 |
| 高中 | 历史 | 中国成功举办亚太经济合作组织会议 | 1 |
| 高中 | 历史 | 《上海合作组织成立宣言》 | 192 |
| 高中 | 历史 | 新时期的外交建树 | 3472 |
| 高中 | 历史 | 古代希腊罗马的政治制度 | 218 |
| 高中 | 历史 | 四大文明古国 | 33 |
| 高中 | 历史 | 希腊文明的摇篮 | 117 |
| 高中 | 历史 | 克里特文明与迈锡尼文明 | 3 |
| 高中 | 历史 | 雅典民主政治的确立 | 11201 |
| 高中 | 历史 | 伯利克里时期 | 220 |
| 高中 | 历史 | 古代希腊公民的社会生活 | 2 |
| 高中 | 历史 | 西塞罗和自然法精神 | 590 |
| 高中 | 历史 | 古罗马从共和国到帝国 | 22 |
| 高中 | 历史 | 从习惯法到成文法（《十二铜表法》） | 157 |
| 高中 | 历史 | 汉谟拉比法典 | 4 |
| 高中 | 历史 | 斯多亚学派的“人生而平等” | 138 |
| 高中 | 历史 | 罗马法的发展与完善 | 7102 |
| 高中 | 历史 | 维系统治、影响后世 | 115 |
| 高中 | 历史 | 近代西方资本主义政治制度的确立与发展 | 3250 |
| 高中 | 历史 | 英国君主立宪制的确立 | 5014 |
| 高中 | 历史 | 光荣革命 | 773 |
| 高中 | 历史 | 议会权力的确立（《权利法案》） | 938 |
| 高中 | 历史 | 《王位继承法》 | 1 |
| 高中 | 历史 | 英国的议会改革 | 125 |
| 高中 | 历史 | 责任内阁制的形成（沃尔波尔） | 55 |
| 高中 | 历史 | 美国独立战争 | 172 |
| 高中 | 历史 | 美国独立之初的严峻形势 | 241 |
| 高中 | 历史 | 美国两党制的形成和发展 | 3 |
| 高中 | 历史 | 林肯与《解放黑人奴隶宣言》 | 2 |
| 高中 | 历史 | 美国南北战争 | 1 |
| 高中 | 历史 | 艰难的法兰西共和之路 | 345 |
| 高中 | 历史 | 法国共和政体的确立（法兰西第三共和国宪法） | 2001 |
| 高中 | 历史 | 德意志的统一和君主立宪制的确立 | 1770 |
| 高中 | 历史 | 1787年宪法的颁布 | 314 |
| 高中 | 历史 | 从科学社会主义理论到社会主义制度的建立 | 81 |
| 高中 | 历史 | 空想社会主义与工人的觉醒 | 62 |
| 高中 | 历史 | 《共产党宣言》的问世 | 1765 |
| 高中 | 历史 | 巴黎公社 | 1301 |
| 高中 | 历史 | 革命前的沙皇俄国（二月革命） | 61 |
| 高中 | 历史 | 十月革命 | 2053 |
| 高中 | 历史 | 全俄工人代表苏维埃代表大会召开，苏维埃政权的建立 | 309 |
| 高中 | 历史 | 十月革命的历史意义 | 48 |
| 高中 | 历史 | 当今世界政治格局的多极化趋势 | 11004 |
| 高中 | 历史 | 雅尔塔体系的确立 | 818 |
| 高中 | 历史 | 杜鲁门主义 | 47 |
| 高中 | 历史 | 美苏冷战 | 4785 |
| 高中 | 历史 | 北大西洋公约组织 | 23 |
| 高中 | 历史 | 华沙条约组织 | 474 |
| 高中 | 历史 | “冷战”阴影下的国际关系（东西德、南北朝鲜、越南战争、古巴导弹危机） | 104 |
| 高中 | 历史 | 欧洲煤钢共同体 | 40 |
| 高中 | 历史 | 欧洲共同体 | 126 |
| 高中 | 历史 | 日本谋求政治大国地位 | 59 |
| 高中 | 历史 | 不结盟运动的兴起 | 57 |
| 高中 | 历史 | 走出低谷的俄罗斯 | 7 |
| 高中 | 历史 | 东欧剧变和苏联解体 | 781 |
| 高中 | 历史 | 和平和动荡并存（北约轰炸南斯拉夫、9·11袭击） | 33 |
| 高中 | 历史 | 多极化的趋势加强 | 572 |
| 高中 | 历史 | 建立国际新秩序 | 1 |
| 高中 | 历史 | 第三世界的崛起 | 1 |
| 高中 | 历史 | 联合国千年首脑会议 | 1 |
| 高中 | 历史 | 人类社会经济发展史 | 2039 |
| 高中 | 历史 | 古代中国经济的基本结构与特点 | 3444 |
| 高中 | 历史 | 水稻和黍，农作物 | 1 |
| 高中 | 历史 | 刀耕火种，耒耜和石器 | 2 |
| 高中 | 历史 | 早期农业生产的出现 | 4272 |
| 高中 | 历史 | 铁犁牛耕，曲辕犁 | 98 |
| 高中 | 历史 | 耕作技术：垄作法、代田法、耕耙耱技术 | 6728 |
| 高中 | 历史 | 农业灌溉：都江堰、白渠、筒车等 | 82 |
| 高中 | 历史 | 精耕细作的传统农业 | 53 |
| 高中 | 历史 | 江南地区的开发（三国两晋南北朝时期） | 2 |
| 高中 | 历史 | 南方农业的发展 | 1145 |
| 高中 | 历史 | 经济重心的南移 | 3 |
| 高中 | 历史 | 四大经济区的形成 | 10 |
| 高中 | 历史 | 中原人口的大量外迁 | 1 |
| 高中 | 历史 | 明清时期农耕经济的高度发展 | 27 |
| 高中 | 历史 | 铁农具的出现和牛耕的推广 | 28 |
| 高中 | 历史 | 男耕女织的小农经济 | 168 |
| 高中 | 历史 | 素称发达的官营手工业（青铜器、瓷器、丝织业） | 208 |
| 高中 | 历史 | 黄道婆推广先进的棉纺织技术 | 3 |
| 高中 | 历史 | 早期资本主义萌芽 | 199 |
| 高中 | 历史 | 艰难经营的民间手工业 | 549 |
| 高中 | 历史 | 汉通西域和丝绸之路 | 7 |
| 高中 | 历史 | 中国古代手工业享誉世界 | 5967 |
| 高中 | 历史 | 重农抑商下的古代商业 | 5188 |
| 高中 | 历史 | 市的变迁和城市的发展 | 197 |
| 高中 | 历史 | 官府控制下的对外贸易 | 71 |
| 高中 | 历史 | 工商业的管理 | 37 |
| 高中 | 历史 | 土地制度的演变 | 144 |
| 高中 | 历史 | 重农抑商 | 165 |
| 高中 | 历史 | “海禁”与“闭关锁国” | 600 |
| 高中 | 历史 | 近代中国经济结构的变动与资本主义的曲折发展 | 3403 |
| 高中 | 历史 | 自然经济的逐渐解体 | 1949 |
| 高中 | 历史 | 洋务运动 | 680 |
| 高中 | 历史 | 中国民族资本主义的产生 | 2357 |
| 高中 | 历史 | 民族资本主义的初步发展 | 127 |
| 高中 | 历史 | 中国民族资本主义发展中短暂的春天 | 2676 |
| 高中 | 历史 | 近代民族资本主义的曲折发展 | 192 |
| 高中 | 历史 | 中国特色社会主义建设的道路 | 3650 |
| 高中 | 历史 | 建国初期的土地改革运动 | 5 |
| 高中 | 历史 | 没收官僚资本，建立社会主义性质的国营经济 | 14 |
| 高中 | 历史 | 稳定物价，统一财经（“银元之战”“米棉之战”） | 1 |
| 高中 | 历史 | 建国初期工商业的调整（调整公私关系和劳资关系） | 3 |
| 高中 | 历史 | 建国初期国民经济的恢复和好转 | 3 |
| 高中 | 历史 | 第一个五年计划 | 132 |
| 高中 | 历史 | 三大改造 | 135 |
| 高中 | 历史 | 社会主义建设的起步 | 59 |
| 高中 | 历史 | 中共八大 | 62 |
| 高中 | 历史 | 大跃进和人民公社化运动 | 245 |
| 高中 | 历史 | 八字方针的提出 | 48 |
| 高中 | 历史 | 国民经济的劫难（文化大革命） | 41 |
| 高中 | 历史 | 伟大的历史转折（十一届三中全会） | 208 |
| 高中 | 历史 | 农村经济体制改革（家庭联产承包责任制） | 530 |
| 高中 | 历史 | 城市经济体制改革 | 3006 |
| 高中 | 历史 | 社会主义市场经济体制的建立（“南方谈话”） | 1544 |
| 高中 | 历史 | 税费改革 | 2 |
| 高中 | 历史 | 团结一心奔小康 | 325 |
| 高中 | 历史 | 经济特区的创办 | 100 |
| 高中 | 历史 | 沿海经济开放区的开辟 | 27 |
| 高中 | 历史 | 浦东的开发和开放 | 332 |
| 高中 | 历史 | 中国近现代社会生活的变迁 | 4136 |
| 高中 | 历史 | 断发易服 | 58 |
| 高中 | 历史 | 移风易俗 | 40 |
| 高中 | 历史 | 近代社会生活的变迁 | 2138 |
| 高中 | 历史 | 新中国社会生活新风尚 | 2320 |
| 高中 | 历史 | 中国城市化进程加快 | 7 |
| 高中 | 历史 | 从粮票到其他票证 | 23 |
| 高中 | 历史 | 中国近现代铁路与公路 | 82 |
| 高中 | 历史 | 中国近现代水运与航空 | 25 |
| 高中 | 历史 | 中国近现代通讯工具的变迁 | 757 |
| 高中 | 历史 | 报刊业走向繁荣 | 62 |
| 高中 | 历史 | 影视事业的发展 | 37 |
| 高中 | 历史 | 互联网的兴起 | 1375 |
| 高中 | 历史 | 资本主义世界的市场的形成和发展 | 163 |
| 高中 | 历史 | 新航路开辟的动机 | 3665 |
| 高中 | 历史 | 新航路的开辟的经过 | 113 |
| 高中 | 历史 | 走向会合的世界（商业革命） | 774 |
| 高中 | 历史 | 开辟新航路 | 2433 |
| 高中 | 历史 | “海上马车夫” | 66 |
| 高中 | 历史 | “日不落帝国” | 427 |
| 高中 | 历史 | 世界市场的拓展（黑奴贸易） | 1533 |
| 高中 | 历史 | 爪哇人民反对荷兰殖民者的起义 | 1 |
| 高中 | 历史 | 阿富汗人民反对英国侵略军的起义 | 1 |
| 高中 | 历史 | 伊朗巴布教徒起义 | 1 |
| 高中 | 历史 | 印度民族起义（章西女王） | 3 |
| 高中 | 历史 | 墨西哥资产阶级革命 | 3 |
| 高中 | 历史 | 印度的非暴力不合作运动（甘地） | 14 |
| 高中 | 历史 | 土耳其的凯末尔革命 | 12 |
| 高中 | 历史 | 埃及的华夫脱运动 | 18 |
| 高中 | 历史 | 非洲的独立浪潮和拉丁美洲的民族独立运动 | 303 |
| 高中 | 历史 | 从珍妮机到蒸汽机（圈地运动） | 152 |
| 高中 | 历史 | 从工场到工厂 | 104 |
| 高中 | 历史 | 世界市场的基本形成 | 2144 |
| 高中 | 历史 | 第一次工业革命 | 8401 |
| 高中 | 历史 | 亚当·斯密的经济主张 | 2 |
| 高中 | 历史 | 人类迈入“电气时代”（电的广泛使用，内燃机，爱迪生，贝尔，汽车，飞机） | 141 |
| 高中 | 历史 | 垄断组织的出现 | 61 |
| 高中 | 历史 | 世界市场的发展 | 62 |
| 高中 | 历史 | 第二次工业革命 | 214 |
| 高中 | 历史 | 世界资本主义经济政策的调整 | 76 |
| 高中 | 历史 | 空前严重的的资本主义世界经济危机 | 1959 |
| 高中 | 历史 | 虚假繁荣的幻灭 | 35 |
| 高中 | 历史 | 危机席卷资本主义世界 | 176 |
| 高中 | 历史 | “自由放任”政策的失败（胡佛） | 32 |
| 高中 | 历史 | 罗斯福新政 | 2618 |
| 高中 | 历史 | 罗斯福实施新政 | 144 |
| 高中 | 历史 | 美国摆脱危机困境 | 387 |
| 高中 | 历史 | 凯恩斯主义 | 311 |
| 高中 | 历史 | 国家垄断资本主义的发展 | 114 |
| 高中 | 历史 | 战后的西欧和日本的经济政策调整 | 1808 |
| 高中 | 历史 | 第三产业的兴起和新经济的出现 | 208 |
| 高中 | 历史 | 苏联的社会主义建设 | 119 |
| 高中 | 历史 | “战时共产主义”政策 | 404 |
| 高中 | 历史 | 新经济政策 | 3134 |
| 高中 | 历史 | 斯大林模式 | 2497 |
| 高中 | 历史 | 赫鲁晓夫改革 | 1189 |
| 高中 | 历史 | 勃列日涅夫改革 | 74 |
| 高中 | 历史 | 戈尔巴乔夫改革 | 46 |
| 高中 | 历史 | 世界经济的全球化趋势 | 550 |
| 高中 | 历史 | 布雷顿森林会议 | 54 |
| 高中 | 历史 | 世界货币体系的建立 | 283 |
| 高中 | 历史 | 战后资本主义世界经济体系的形成 | 6385 |
| 高中 | 历史 | 欧洲联盟 | 165 |
| 高中 | 历史 | 北美自由贸易区 | 23 |
| 高中 | 历史 | 亚太经济合作组织 | 349 |
| 高中 | 历史 | 东盟的成立和发展 | 7858 |
| 高中 | 历史 | 经济向全球化发展 | 240 |
| 高中 | 历史 | 世界贸易组织的建立 | 148 |
| 高中 | 历史 | 中国加入世界贸易组织 | 465 |
| 高中 | 历史 | 人类社会思想文化和科学技术发展史 | 2939 |
| 高中 | 历史 | 中国传统文化主流思想的演变 | 1114 |
| 高中 | 历史 | “百家争鸣”局面的出现 | 7487 |
| 高中 | 历史 | 孔子和早期儒学 | 486 |
| 高中 | 历史 | 墨子与墨家 | 2 |
| 高中 | 历史 | 道家和法家 | 108 |
| 高中 | 历史 | 焚书坑儒 | 1 |
| 高中 | 历史 | “罢黜百家，独尊儒术”的提出 | 158 |
| 高中 | 历史 | 儒学成为正统 | 4903 |
| 高中 | 历史 | “罢黜百家 独尊儒术” | 66 |
| 高中 | 历史 | 三教合一 | 19 |
| 高中 | 历史 | 程朱理学 | 140 |
| 高中 | 历史 | 儒学的困境与儒学复兴运动 | 3404 |
| 高中 | 历史 | 陆王心学 | 65 |
| 高中 | 历史 | 宋明理学 | 5796 |
| 高中 | 历史 | 李贽的离经叛道 | 87 |
| 高中 | 历史 | 黄宗羲对君主专制的抨击 | 112 |
| 高中 | 历史 | 顾炎武倡导经世致用 | 71 |
| 高中 | 历史 | 王夫之的唯物思想 | 448 |
| 高中 | 历史 | 古代中国的科学技术与文学艺术 | 196 |
| 高中 | 历史 | 四大发明 | 225 |
| 高中 | 历史 | 《九章算术》和珠算 | 18 |
| 高中 | 历史 | 《授时历》和四大农书 | 74 |
| 高中 | 历史 | 《伤寒杂病论》和《本草纲目》 | 31 |
| 高中 | 历史 | 沈括《梦溪笔谈》 | 5 |
| 高中 | 历史 | 古代中国的发明和发现 | 59 |
| 高中 | 历史 | 近代科学的晨光与传统科技的晚霞 | 33 |
| 高中 | 历史 | 固守农耕经济藩篱阻碍了近代科学技术的发展 | 1 |
| 高中 | 历史 | 众人伦轻自然的文化传统妨碍了科学技术的发展 | 375 |
| 高中 | 历史 | 古代皇帝的各种称号 | 1 |
| 高中 | 历史 | 《诗经》 | 337 |
| 高中 | 历史 | 楚辞与屈原、《离骚》 | 27 |
| 高中 | 历史 | 汉赋《子虚赋》《上林赋》、司马迁和《史记》 | 8 |
| 高中 | 历史 | 李白与杜甫 | 58 |
| 高中 | 历史 | 苏轼、柳永、李清照、辛弃疾 | 51 |
| 高中 | 历史 | 关汉卿、马致远 | 38 |
| 高中 | 历史 | 明清小说（《三国演义》、《水浒传》、《西游记》、《红楼梦》） | 11 |
| 高中 | 历史 | 文字的演变 | 85 |
| 高中 | 历史 | 王羲之、颜真卿、柳公权 | 62 |
| 高中 | 历史 | 汉字与书法艺术 | 2664 |
| 高中 | 历史 | 顾恺之《女史箴图》、《洛神赋图》 | 1 |
| 高中 | 历史 | 展子虔、阎立本、吴道子 | 1 |
| 高中 | 历史 | 张择端《清明上河图》 | 26 |
| 高中 | 历史 | 士大夫的文人画 | 30 |
| 高中 | 历史 | 笔墨丹青中国画 | 400 |
| 高中 | 历史 | 戏曲的起源 | 910 |
| 高中 | 历史 | 京剧的出现（同光十三绝） | 59 |
| 高中 | 历史 | 石窟艺术：云冈石窟、龙门石窟 | 1 |
| 高中 | 历史 | 石窟艺术：敦煌莫高窟 | 1 |
| 高中 | 历史 | 近代中国的思想解放潮流 | 1412 |
| 高中 | 历史 | 明末清初的西学东渐 | 1999 |
| 高中 | 历史 | 林则徐《四洲志》 | 47 |
| 高中 | 历史 | 魏源《海国图志》 | 314 |
| 高中 | 历史 | “中学为体，西学为用” | 85 |
| 高中 | 历史 | 康有为《新学伪经考》、《孔子改制考》 | 83 |
| 高中 | 历史 | 梁启超《变法通议》 | 366 |
| 高中 | 历史 | 维新变法思想 | 4287 |
| 高中 | 历史 | 《新青年》的诞生 | 385 |
| 高中 | 历史 | 新文化运动 | 3759 |
| 高中 | 历史 | 马克思主义传入中国 | 2390 |
| 高中 | 历史 | 20世纪以来中国重大思想理论成果 | 436 |
| 高中 | 历史 | 三民主义的提出 | 2064 |
| 高中 | 历史 | 三民主义的实践（中华民国成立，《中华民国临时约法》，二次革命等） | 1462 |
| 高中 | 历史 | 旧三民主义发展为新三民主义 | 304 |
| 高中 | 历史 | 毛泽东对革命道路的探索 | 81 |
| 高中 | 历史 | 毛泽东思想的形成（中共七大） | 61 |
| 高中 | 历史 | 毛泽东思想的发展（七届二中全会，《论十大关系》等） | 290 |
| 高中 | 历史 | 关于真理标准问题的讨论 | 28 |
| 高中 | 历史 | 十一届三中全会 | 703 |
| 高中 | 历史 | 毛泽东思想 | 3119 |
| 高中 | 历史 | 邓小平理论的形成 | 1082 |
| 高中 | 历史 | 中共十四大 | 8 |
| 高中 | 历史 | 南方谈话 | 42 |
| 高中 | 历史 | 中共十五大 | 126 |
| 高中 | 历史 | 依法治国（十五大提出） | 1 |
| 高中 | 历史 | “三个代表”重要思想（中共十六大） | 337 |
| 高中 | 历史 | 科学发展观 | 96 |
| 高中 | 历史 | 现代中国的科技、教育与文学艺术 | 11152 |
| 高中 | 历史 | 从“两弹一星”到载人航天 | 205 |
| 高中 | 历史 | 袁隆平与杂交水稻 | 55 |
| 高中 | 历史 | 计算机和生物技术的发展 | 8 |
| 高中 | 历史 | 科学技术是第一生产力 | 2449 |
| 高中 | 历史 | “双百”方针的提出 | 486 |
| 高中 | 历史 | 文化大革命期间的文学艺术 | 22 |
| 高中 | 历史 | 文艺的春天（文革结束后） | 1 |
| 高中 | 历史 | 人民教育的基础 | 881 |
| 高中 | 历史 | 动乱中的教育 | 19 |
| 高中 | 历史 | 教育的复兴（《义务教育法》） | 109 |
| 高中 | 历史 | 西方人文精神的起源及其发展 | 2952 |
| 高中 | 历史 | 人是万物的尺度（智者学派） | 1157 |
| 高中 | 历史 | 美德即知识（苏格拉底） | 897 |
| 高中 | 历史 | 柏拉图和亚里士多德 | 53 |
| 高中 | 历史 | 意大利的资本主义萌芽 | 1132 |
| 高中 | 历史 | 文艺复兴 | 3384 |
| 高中 | 历史 | 宗教改革 | 2062 |
| 高中 | 历史 | 启蒙运动 | 6679 |
| 高中 | 历史 | 理性时代的到来（启蒙运动） | 77 |
| 高中 | 历史 | 法国的启蒙思想家（伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭） | 2655 |
| 高中 | 历史 | 启蒙运动的扩展（康德） | 451 |
| 高中 | 历史 | 近代以来世界的科学发展历程 | 80 |
| 高中 | 历史 | 牛顿和经典力学（《自然哲学的数学原理》） | 1397 |
| 高中 | 历史 | 相对论的创立（爱因斯坦） | 81 |
| 高中 | 历史 | 量子论的诞生和发展 | 817 |
| 高中 | 历史 | 教会对人性的禁忌 | 1 |
| 高中 | 历史 | 拉马克和早期生物进化思想 | 850 |
| 高中 | 历史 | 达尔文与进化论，《物种起源》 | 208 |
| 高中 | 历史 | “蒸汽时代”的到来（瓦特和蒸汽机） | 357 |
| 高中 | 历史 | 电气革命的出现（法拉第，发电机，电动机，第二次工业革命） | 270 |
| 高中 | 历史 | 信息技术的发展 | 738 |
| 高中 | 历史 | 探索生命的奥秘 | 618 |
| 高中 | 历史 | 19世纪以来的世界文学艺术 | 2148 |
| 高中 | 历史 | 浪漫主义文学（雨果、雪莱、海涅） | 122 |
| 高中 | 历史 | 现实主义文学（巴尔扎克、狄更斯、普希金、列夫·托尔斯泰、马克·吐温） | 345 |
| 高中 | 历史 | 20世纪的世界文学（萧伯纳、罗曼·罗兰、海明威、贝克特、高尔基等） | 4 |
| 高中 | 历史 | 米勒《播种者》、列宾《伏尔加河上的纤夫》 | 178 |
| 高中 | 历史 | 莫奈《日出·印象》 | 42 |
| 高中 | 历史 | 现代主义美术（毕加索《格尔尼卡》） | 1170 |
| 高中 | 历史 | 19世纪的音乐流派与杰作（贝多芬、约翰·斯特劳斯、威尔第、比才、柴可夫斯基） | 243 |
| 高中 | 历史 | 20世纪世界音乐的发展变化（摇滚、蓝调、爵士） | 12 |
| 高中 | 历史 | 影视艺术的产生与发展 | 444 |
| 高中 | 历史 | 历史上重大改革回眸 | 287 |
| 高中 | 历史 | 商鞅变法 | 2009 |
| 高中 | 历史 | 管仲，“相地而衰征” | 1 |
| 高中 | 历史 | 鲁国，初税亩 | 2 |
| 高中 | 历史 | 吴起变法 | 2 |
| 高中 | 历史 | 春秋战国时期社会变化的新气象 | 295 |
| 高中 | 历史 | 秦国政坛唱主角的新人——商鞅 | 13 |
| 高中 | 历史 | 商鞅变法的经济改革 | 295 |
| 高中 | 历史 | 商鞅变法的军事改革 | 32 |
| 高中 | 历史 | 商鞅之死 | 4 |
| 高中 | 历史 | 富国强兵的秦国 | 17 |
| 高中 | 历史 | 商鞅变法的历史局限 | 252 |
| 高中 | 历史 | 北魏孝文帝改革 | 1573 |
| 高中 | 历史 | 北魏社会改革迫在眉睫 | 13 |
| 高中 | 历史 | 北魏卓有成效的新制 | 55 |
| 高中 | 历史 | 北魏移风易俗 | 38 |
| 高中 | 历史 | 北魏政权封建化的加速 | 1 |
| 高中 | 历史 | 北魏民族的交流与融合 | 3 |
| 高中 | 历史 | 王安石变法 | 1505 |
| 高中 | 历史 | 北宋社会矛盾的日益激化 | 47 |
| 高中 | 历史 | 积贫积弱局面的形成 | 1 |
| 高中 | 历史 | 昙花一现的庆历新政 | 14 |
| 高中 | 历史 | 宋神宗起用王安石 | 11 |
| 高中 | 历史 | 富国之法 | 64 |
| 高中 | 历史 | 王安石变法的命运 | 2 |
| 高中 | 历史 | 积弱局面的改善 | 195 |
| 高中 | 历史 | 戊戌变法 | 1428 |
| 高中 | 历史 | 《马关条约》的签订与民族危机的加深 | 17 |
| 高中 | 历史 | 清政府的统治危机 | 2 |
| 高中 | 历史 | 中国民族资本主义的初步发展（张謇） | 4512 |
| 高中 | 历史 | 早期改良思潮 | 2 |
| 高中 | 历史 | 康有为及其变法思想 | 21 |
| 高中 | 历史 | 公车上书和强学会 | 176 |
| 高中 | 历史 | 梁启超与《时务报》 | 94 |
| 高中 | 历史 | 百日维新 | 60 |
| 高中 | 历史 | 戊戌变法失败的原因与变法的历史意义 | 41 |
| 高中 | 历史 | 梭伦改革 | 1200 |
| 高中 | 历史 | 雅典早期的贵族政治与社会动荡 | 157 |
| 高中 | 历史 | 雅典早期的工商业发展 | 6178 |
| 高中 | 历史 | 梭伦颁布“解负令” | 24 |
| 高中 | 历史 | 梭伦确立财产等级制度 | 34 |
| 高中 | 历史 | 元朝汉法与旧俗之争 | 16392 |
| 高中 | 历史 | 欧洲的宗教改革 | 667 |
| 高中 | 历史 | 天主教的神权统治 | 22 |
| 高中 | 历史 | 宗教“异端” | 1 |
| 高中 | 历史 | “九十五条论纲” | 1 |
| 高中 | 历史 | 马丁·路德宗教改革的主要内容 | 22 |
| 高中 | 历史 | 加尔文宗教改革 | 1 |
| 高中 | 历史 | 亨利八世宗教改革 | 118 |
| 高中 | 历史 | 宗教改革与社会改革 | 1 |
| 高中 | 历史 | 穆罕默德·阿里改革 | 559 |
| 高中 | 历史 | 穆罕默德·阿里改革 | 1 |
| 高中 | 历史 | 奥斯曼帝国统治下的埃及 | 1 |
| 高中 | 历史 | 法国和英国的殖民入侵 | 3 |
| 高中 | 历史 | 穆罕默德·阿里改革土地制度 | 1 |
| 高中 | 历史 | 穆罕默德·阿里促进经济发展 | 1 |
| 高中 | 历史 | 穆罕默德·阿里对政治、文化和军事改革 | 2 |
| 高中 | 历史 | 穆罕默德·阿里改革的意义 | 108 |
| 高中 | 历史 | 1861年俄国农奴制改革 | 1253 |
| 高中 | 历史 | 1861年俄国农奴制改革 | 29 |
| 高中 | 历史 | 俄国的农奴制 | 25 |
| 高中 | 历史 | 步履维艰的俄国工业发展 | 18 |
| 高中 | 历史 | 十二月党人起义 | 1 |
| 高中 | 历史 | 克里米亚战争 | 1 |
| 高中 | 历史 | “二一九法令” | 3 |
| 高中 | 历史 | 1861年农奴制改革的酝酿 | 162 |
| 高中 | 历史 | 俄国资本主义经济的迅速发展 | 19 |
| 高中 | 历史 | 俄国政治的缓慢变革 | 1 |
| 高中 | 历史 | 亚历山大二世遇刺 | 5 |
| 高中 | 历史 | 日本明治维新 | 1606 |
| 高中 | 历史 | 日本明治维新 | 43 |
| 高中 | 历史 | 德川幕府的统治 | 2 |
| 高中 | 历史 | 倒幕运动的兴起 | 21 |
| 高中 | 历史 | 戊辰战争 | 1 |
| 高中 | 历史 | 日本废除旧体制 | 3 |
| 高中 | 历史 | 日本发展新经济 | 17 |
| 高中 | 历史 | 日本倡导“文明开化” | 41 |
| 高中 | 历史 | 1889年日本宪法 | 2 |
| 高中 | 历史 | 日本崛起为东方强国 | 224 |
| 高中 | 历史 | 日本踏上对外扩张之路 | 1 |
| 高中 | 历史 | 近代社会的民主思想与实践 | 56 |
| 高中 | 历史 | 专制理论与民主思想的冲突 | 552 |
| 高中 | 历史 | 阿奎那的“君权神圣” | 2 |
| 高中 | 历史 | 詹姆士一世与“君权神授” | 1 |
| 高中 | 历史 | 中世纪的封建制度 | 44 |
| 高中 | 历史 | 斯宾诺莎的“天赋人权”思想 | 1 |
| 高中 | 历史 | 洛克的权力分立思想 | 132 |
| 高中 | 历史 | 资本主义在封建社会母体中孕育 | 2 |
| 高中 | 历史 | 《大抗议书》 | 1 |
| 高中 | 历史 | 克伦威尔成为“护国公” | 11 |
| 高中 | 历史 | 斯图亚特王朝的倒行逆施 | 1 |
| 高中 | 历史 | 向封建专制统治宣战的檄文 | 558 |
| 高中 | 历史 | 《独立宣言》体现的民主思想 | 29 |
| 高中 | 历史 | 美国《独立宣言》 | 2686 |
| 高中 | 历史 | 《人权宣言》的发表 | 31 |
| 高中 | 历史 | 法国《人权宣言》 | 3 |
| 高中 | 历史 | 构建资产阶级代议制的政治框架 | 882 |
| 高中 | 历史 | 英国《权利法案》的主要内容 | 84 |
| 高中 | 历史 | 英国君主立宪制的基本原则 | 2662 |
| 高中 | 历史 | 英国责任制内阁的形成 | 44 |
| 高中 | 历史 | 英国代议制民主政治的特点和影响 | 25 |
| 高中 | 历史 | 《美利坚合众国宪法》的制定 | 1 |
| 高中 | 历史 | 美国的政治体制 | 4105 |
| 高中 | 历史 | 法国民主力量与专制势力的斗争 | 232 |
| 高中 | 历史 | 波旁王朝在大革命中被推翻 | 35 |
| 高中 | 历史 | 第一共和国的建立 | 1 |
| 高中 | 历史 | 拿破仑帝国的建立 | 20 |
| 高中 | 历史 | 法兰西第三共和国的建立 | 37 |
| 高中 | 历史 | 法国共和制度的最终确立 | 42 |
| 高中 | 历史 | 近代中国的民主思想与反对专制的斗争 | 680 |
| 高中 | 历史 | “中体西用” | 3 |
| 高中 | 历史 | 洋务派 | 2536 |
| 高中 | 历史 | 维新派 | 59 |
| 高中 | 历史 | 资产阶级革命派 | 32 |
| 高中 | 历史 | 康有为和梁启超的民主思想 | 64 |
| 高中 | 历史 | 孙中山的民主思想 | 41 |
| 高中 | 历史 | 挽救专制统治的“预备立宪” | 44 |
| 高中 | 历史 | 辛亥革命推翻封建帝制 | 3 |
| 高中 | 历史 | 袁世凯专权与二次革命 | 38 |
| 高中 | 历史 | “洪宪帝制”与护国运动 | 61 |
| 高中 | 历史 | 张勋复辟和护法运动 | 1 |
| 高中 | 历史 | 无产阶级和人民群众争取民主的斗争 | 264 |
| 高中 | 历史 | 宪章运动要求普选权的斗争 | 11 |
| 高中 | 历史 | 欧洲大陆各国普选权的实现 | 11 |
| 高中 | 历史 | 第一国际推动各国公认的民主运动 | 1 |
| 高中 | 历史 | 第二国际争取工人民主权利的斗争 | 11 |
| 高中 | 历史 | 国民党的独裁统治 | 1 |
| 高中 | 历史 | 延安的民主政治建设 | 739 |
| 高中 | 历史 | 中国面临两种命运的抉择 | 1 |
| 高中 | 历史 | 重庆谈判和政协会议 | 6 |
| 高中 | 历史 | 国民党的“制宪”和人民民主运动 | 613 |
| 高中 | 历史 | 民主党派同国民党独裁统治的斗争 | 35 |
| 高中 | 历史 | 人民民主革命的胜利 | 3 |
| 高中 | 历史 | 第一次世界大战 | 1457 |
| 高中 | 历史 | “巴尔干火药桶” | 2 |
| 高中 | 历史 | “施里芬计划”的破产 | 1 |
| 高中 | 历史 | 协约国阵营的变化 | 2 |
| 高中 | 历史 | 同盟国集团的崩溃 | 14 |
| 高中 | 历史 | 同盟国集团失败的原因 | 195 |
| 高中 | 历史 | 战争催生了新世界 | 1 |
| 高中 | 历史 | 第一次世界大战对人类社会的影响 | 1 |
| 高中 | 历史 | 科技进步成果被运用于军事领域（一战） | 10 |
| 高中 | 历史 | 凡尔赛—华盛顿体系下的世界 | 1688 |
| 高中 | 历史 | 巴黎和会 | 35 |
| 高中 | 历史 | 凡尔赛宫里的勾结与争夺 | 28 |
| 高中 | 历史 | 凡尔赛体系的形成 | 13 |
| 高中 | 历史 | 凡尔赛体系的实质及其不稳定性 | 5 |
| 高中 | 历史 | 华盛顿会议 | 26 |
| 高中 | 历史 | 一战后列强在亚太地区的争夺 | 1 |
| 高中 | 历史 | 中国山东问题 | 4 |
| 高中 | 历史 | 《洛迦诺公约》的签署 | 1 |
| 高中 | 历史 | 《非战公约》的签订 | 232 |
| 高中 | 历史 | 第二次世界大战 | 2280 |
| 高中 | 历史 | 希特勒上台和德国的扩军备战 | 5 |
| 高中 | 历史 | 日本法西斯势力的膨胀和对外扩张 | 21 |
| 高中 | 历史 | 亚非的局部反法西斯战争 | 12 |
| 高中 | 历史 | 西班牙内战 | 4 |
| 高中 | 历史 | 法西斯轴心国集团的形成 | 1 |
| 高中 | 历史 | 西方大国的绥靖政策 | 1 |
| 高中 | 历史 | 慕尼黑阴谋 | 2 |
| 高中 | 历史 | 德国入侵波兰 | 1 |
| 高中 | 历史 | 不列颠之战 | 2 |
| 高中 | 历史 | 北非战场的激战 | 288 |
| 高中 | 历史 | 太平洋战争的爆发 | 1 |
| 高中 | 历史 | 国际反法西斯联盟的形成 | 41 |
| 高中 | 历史 | 从莫斯科战役到斯大林格勒战役 | 3 |
| 高中 | 历史 | 中途岛战役 | 1 |
| 高中 | 历史 | 盟军的反攻 | 1 |
| 高中 | 历史 | 第二次世界大战的历史意义 | 12 |
| 高中 | 历史 | 雅尔塔体系下的冷战与和平 | 92 |
| 高中 | 历史 | 雅尔塔体系 | 160 |
| 高中 | 历史 | 二战后美国的强大与西欧的衰落 | 4 |
| 高中 | 历史 | 社会主义阵营的形成 | 1 |
| 高中 | 历史 | 冷战之门的开启 | 76 |
| 高中 | 历史 | 美苏争霸 | 19 |
| 高中 | 历史 | 美苏对峙 | 27 |
| 高中 | 历史 | 烽火连绵的局部战争 | 667 |
| 高中 | 历史 | 朝鲜战争 | 23 |
| 高中 | 历史 | 抗美援朝，保家卫国 | 3 |
| 高中 | 历史 | 越南战争 | 15 |
| 高中 | 历史 | 从“特种战争”到“局部战争” | 1 |
| 高中 | 历史 | 中东纷争的由来 | 20 |
| 高中 | 历史 | 巴勒斯坦战争 | 1 |
| 高中 | 历史 | 曲折的中东和平之路 | 13 |
| 高中 | 历史 | 南亚次大陆的冲突 | 12 |
| 高中 | 历史 | 两伊战争 | 15 |
| 高中 | 历史 | 海湾战争 | 123 |
| 高中 | 历史 | 和平与发展 | 25 |
| 高中 | 历史 | 联合国的成立 | 51 |
| 高中 | 历史 | 20世纪联合国的“维和行动” | 1 |
| 高中 | 历史 | 世界保卫和平大会 | 15 |
| 高中 | 历史 | 《罗素——爱因斯坦宣言》 | 2 |
| 高中 | 历史 | 20世纪六七十年代美国的反战运动 | 1 |
| 高中 | 历史 | 和平与发展——当今世界的主题 | 520 |
| 高中 | 历史 | 和平与发展：历史和时代的呼唤 | 2 |
| 高中 | 历史 | 和平与发展：相互促进的进程 | 52 |
| 高中 | 历史 | 中国——维护世界和平的坚定力量 | 33 |
| 高中 | 历史 | 中外历史人物评说 | 7 |
| 高中 | 历史 | 古代中国的政治家 | 1239 |
| 高中 | 历史 | 秦统一六国 | 1 |
| 高中 | 历史 | 秦朝建立集权统一国家 | 2955 |
| 高中 | 历史 | 秦始皇的暴政 | 13 |
| 高中 | 历史 | 玄武门之变 | 1 |
| 高中 | 历史 | “贞观之治”的出现 | 39 |
| 高中 | 历史 | 唐太宗促进民族团结和发展 | 11 |
| 高中 | 历史 | 唐太宗开放的对外政策 | 2 |
| 高中 | 历史 | 巩固统一国家（平定三藩之乱，收复台湾、平定噶尔丹叛乱、促进民族团结） | 30 |
| 高中 | 历史 | 东西方的先哲 | 825 |
| 高中 | 历史 | 追求礼乐的一生（修订六经，删修《春秋》） | 1 |
| 高中 | 历史 | 孔子开创儒家思想 | 1 |
| 高中 | 历史 | 古代大教育家——孔子 | 3 |
| 高中 | 历史 | 孔子对后世的影响 | 1 |
| 高中 | 历史 | 柏拉图的政治活动 | 138 |
| 高中 | 历史 | 柏拉图学园 | 3 |
| 高中 | 历史 | 亚里士多德的教师生涯 | 1 |
| 高中 | 历史 | 欧美资产阶级革命时代的杰出人物 | 1106 |
| 高中 | 历史 | 华盛顿领导独立战争 | 12 |
| 高中 | 历史 | 华盛顿主持制宪（1787年宪法） | 17 |
| 高中 | 历史 | 称霸欧洲（雾月政变，奥斯特里茨战役） | 2 |
| 高中 | 历史 | 拿破仑一世改造法国（称帝，《法典》） | 205 |
| 高中 | 历史 | 走向末日（莱比锡会战，滑铁卢决战） | 1 |
| 高中 | 历史 | 亚洲觉醒的先躯 | 896 |
| 高中 | 历史 | 孙中山图谋救国 | 2 |
| 高中 | 历史 | 孙中山创立资产阶级革命政党 | 2 |
| 高中 | 历史 | 孙中山领导辛亥革命，建立资产阶级共和国 | 641 |
| 高中 | 历史 | 孙中山为捍卫民主共和而斗争 | 81 |
| 高中 | 历史 | 孙中山促成国共合作 | 77 |
| 高中 | 历史 | 非暴力不合作运动 | 39 |
| 高中 | 历史 | 无产阶级革命家 | 490 |
| 高中 | 历史 | “为人类工作”——马克思 | 14 |
| 高中 | 历史 | 伟大合作（唯物史观、《共产党宣言》、《新莱茵报》） | 31 |
| 高中 | 历史 | 国际工人运动的领袖——恩格斯 | 133 |
| 高中 | 历史 | 年轻的反叛者（列宁） | 62 |
| 高中 | 历史 | 列宁领导十月革命 | 39 |
| 高中 | 历史 | 列宁巩固新生政权（反对帝国主义武装干涉和国内反革命叛乱） | 1 |
| 高中 | 历史 | 社会主义建设的探索（战时共产主义政策，新经济政策） | 3334 |
| 高中 | 历史 | 毛泽东立志改造社会，投身中国革命 | 1 |
| 高中 | 历史 | 毛泽东开创中国革命的新路（农民问题、八七会议、秋收起义） | 25 |
| 高中 | 历史 | 毛泽东领导中国革命走向胜利（遵义会议） | 15 |
| 高中 | 历史 | 新中国的建立（抗日战争、重庆谈判） | 1 |
| 高中 | 历史 | 社会主义制度的确立和探索社会主义建设道路（《论十大关系》、《关于正确处理人民内部矛盾的问题》、大跃进和人民公社化运动、文化大革命） | 5031 |
| 高中 | 历史 | 解放思想，实事求是（关于真理标准问题的讨论） | 1 |
| 高中 | 历史 | 创立建设有中国特色社会主义理论（改革开放） | 3775 |
| 高中 | 历史 | 杰出的科学家 | 359 |
| 高中 | 历史 | 李时珍编写中医药巨著《本草纲目》 | 13 |
| 高中 | 历史 | “中国的百科全书” | 2 |
| 高中 | 历史 | 詹天佑的留学经历 | 1 |
| 高中 | 历史 | 詹天佑为中国建造第一条铁路 | 29 |
| 高中 | 历史 | 李四光为中国地质力学奠基 | 14 |
| 高中 | 历史 | 牛顿早期的科学发明与创造 | 13 |
| 高中 | 历史 | 爱因斯坦推动量子力学的发展 | 1291 |
| 高中 | 历史 | 爱因斯坦为人类和平进步而斗争 | 68 |
| 高中 | 历史 | 探索历史的奥秘 | 17 |
| 高中 | 历史 | 历史的含义 | 1 |
| 高中 | 历史 | 历史学包含哪些内容 | 1577 |
| 高中 | 历史 | 历史学和历史教育 | 1 |
| 高中 | 历史 | 史料的价值 | 30 |
| 高中 | 历史 | 文字资料和实物资料 | 146 |
| 高中 | 历史 | 研究历史的基本方法 | 73 |
| 高中 | 历史 | 史书的编撰 | 2 |
| 高中 | 历史 | 民族精神传承的载体 | 3 |
| 高中 | 历史 | 人类起源之谜 | 7 |
| 高中 | 历史 | 米诺斯宫殿遗址与克里特文明 | 5 |
| 高中 | 历史 | 二里头文化 | 17 |
| 高中 | 历史 | 三星堆文化 | 14 |
| 高中 | 历史 | 玛雅文明 | 19 |
| 高中 | 历史 | 大津巴布韦文明 | 7 |
| 高中 | 历史 | 世界文化遗产 | 57 |
| 高中 | 历史 | 《世界遗产名录》与登录标准（《保护非物质文化遗产公约》） | 43 |
| 高中 | 历史 | 中国丰富的世界文化遗产 | 207 |
| 高中 | 历史 | 古代埃及的历史遗产 | 76 |
| 高中 | 历史 | 古代希腊、罗马的历史遗迹 | 37 |
| 高中 | 历史 | 雅典卫城和帕特农神庙 | 12 |
| 高中 | 历史 | 欧洲文艺复兴时期的文化遗产 | 19 |
| 高中 | 历史 | 圣彼得大教堂 | 14 |
| 高中 | 历史 | 纵横十万里（长城的发展，春秋战国，秦汉，明） | 3 |
| 高中 | 历史 | 长城巍峨的历史丰碑 | 1 |
| 高中 | 历史 | “事死如生”的陵园——秦始皇陵 | 1 |
| 高中 | 历史 | 疏朗雄伟的三大殿（太和殿、中和殿和保和殿） | 1 |
| 高中 | 历史 | 藏品丰富的文物宝藏（故宫博物馆） | 1 |
| 高中 | 历史 | “宛然天成”的皇家园林（万寿山、昆明湖） | 39 |
| 高中 | 历史 | 规模宏伟的长陵 | 1 |
| 高中 | 历史 | 中国画里的乡村——宏村 | 1 |
| 高中 | 历史 | 徽派建筑艺术的杰出成就 | 3 |
| 高中 | 历史 | 从昆腔到昆曲 | 2 |
| 高中 | 历史 | 具有警示意义的世界文化遗产 | 2 |
| 高中 | 历史 | 西方殖民者的奴隶贸易 | 2258 |
| 高中 | 历史 | 殖民主义罪恶的见证 | 3 |
| 高中 | 历史 | 警惕历史的重演 | 1 |
