高中政治题库2017年按知识点分布统计（可售）
高中政治题库是一个关注时事的有着完整的知识点体系，覆盖高中全部知识点，有着高中政治最新的试题，紧贴时事的试题50多万
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| 学段 | 科目 | 知识点名称 | 题量 |
|---|---|---|---|
| 高中 | 政治 | 经济生活 | 757 |
| 高中 | 政治 | 生活与消费 | 15710 |
| 高中 | 政治 | 商品（使用价值、价值、价值量） | 1311 |
| 高中 | 政治 | 一般等价物 | 94 |
| 高中 | 政治 | 货币的起源和本质 | 14466 |
| 高中 | 政治 | 货币的职能 | 1315 |
| 高中 | 政治 | 纸币（货币流通规律与纸币发行规律的关系、通货膨胀与通货紧缩、爱护人民币、电子货币） | 2961 |
| 高中 | 政治 | 信用工具（信用卡、支票） | 572 |
| 高中 | 政治 | 外汇（兑换公式、币值稳定的意义） | 1548 |
| 高中 | 政治 | 正确对待金钱 | 35 |
| 高中 | 政治 | 供求影响价格（卖方市场、买方市场） | 1559 |
| 高中 | 政治 | 价值决定价格 | 3108 |
| 高中 | 政治 | 价值规律 | 1775 |
| 高中 | 政治 | 价格变动对人们生活的影响 | 19054 |
| 高中 | 政治 | 价格变动对生产经营的影响 | 81 |
| 高中 | 政治 | 收入水平影响消费水平 | 2503 |
| 高中 | 政治 | 物价水平影响消费水平 | 41 |
| 高中 | 政治 | 影响消费水平的其他因素 | 30 |
| 高中 | 政治 | 按交易方式划分的消费类型 | 418 |
| 高中 | 政治 | 按消费目的划分的消费类型 | 533 |
| 高中 | 政治 | 消费结构 | 185 |
| 高中 | 政治 | 从众的消费心理 | 1067 |
| 高中 | 政治 | 攀比的消费心理 | 11 |
| 高中 | 政治 | 求实的消费心理 | 27 |
| 高中 | 政治 | 量入为出，适度的消费观 | 52 |
| 高中 | 政治 | 避免盲从，理性的消费观 | 159 |
| 高中 | 政治 | 保护环境，绿色消费观 | 120 |
| 高中 | 政治 | 勤俭节约，艰苦奋斗的消费观 | 51 |
| 高中 | 政治 | 依法保护消费者合法权益 | 99 |
| 高中 | 政治 | 生产、劳动与经营 | 3063 |
| 高中 | 政治 | 生产决定消费 | 1389 |
| 高中 | 政治 | 消费的反作用 | 234 |
| 高中 | 政治 | 社会生产与社会再生产 | 29 |
| 高中 | 政治 | 解放和发展生产力（改革） | 1847 |
| 高中 | 政治 | 我国的基本经济制度 | 10140 |
| 高中 | 政治 | 企业 | 12664 |
| 高中 | 政治 | 公司的类型 | 457 |
| 高中 | 政治 | 公司的股东 | 1 |
| 高中 | 政治 | 公司的组织结构与优点 | 14 |
| 高中 | 政治 | 公司的经营与发展 | 3283 |
| 高中 | 政治 | 劳动光荣 | 3 |
| 高中 | 政治 | 就业 | 1262 |
| 高中 | 政治 | 劳动者的基本权利与义务 | 307 |
| 高中 | 政治 | 维护劳动者权益的方式 | 528 |
| 高中 | 政治 | 投资理财遵循的原则 | 6039 |
| 高中 | 政治 | 储蓄存款 | 339 |
| 高中 | 政治 | 银行 | 1163 |
| 高中 | 政治 | 股票 | 841 |
| 高中 | 政治 | 债券 | 251 |
| 高中 | 政治 | 保险 | 240 |
| 高中 | 政治 | 基金 | 1 |
| 高中 | 政治 | 收入与分配 | 13649 |
| 高中 | 政治 | 分配制度 | 1099 |
| 高中 | 政治 | 分配原则 | 1231 |
| 高中 | 政治 | 财政及其作用 | 2010 |
| 高中 | 政治 | 我国的社会保障制度 | 411 |
| 高中 | 政治 | 财政收入与支出 | 529 |
| 高中 | 政治 | 税收的含义、特征及种类 | 1584 |
| 高中 | 政治 | 依法纳税 | 3337 |
| 高中 | 政治 | 发展社会主义市场经济 | 11853 |
| 高中 | 政治 | 市场调节 | 1277 |
| 高中 | 政治 | 市场秩序 | 343 |
| 高中 | 政治 | 市场调节的局限性 | 85 |
| 高中 | 政治 | 社会主义市场经济基本特征 | 1219 |
| 高中 | 政治 | 宏观调控 | 1948 |
| 高中 | 政治 | 全面建设小康社会的经济目标 | 6433 |
| 高中 | 政治 | 科学发展观 | 2013 |
| 高中 | 政治 | 社会生产的三大产业：农业、工业、服务业 | 420 |
| 高中 | 政治 | 经济全球化的含义、表现、载体及影响 | 7342 |
| 高中 | 政治 | 发展中国家应对经济全球化的态度 | 46 |
| 高中 | 政治 | 中国全面提高对外开放水平 | 2092 |
| 高中 | 政治 | 政治生活 | 894 |
| 高中 | 政治 | 公民的政治生活 | 5140 |
| 高中 | 政治 | 人民民主专政 | 12585 |
| 高中 | 政治 | 广泛、真实的民主 | 226 |
| 高中 | 政治 | 选举权和被选举权 | 81 |
| 高中 | 政治 | 政治自由 | 46 |
| 高中 | 政治 | 监督权 | 183 |
| 高中 | 政治 | 维护国家统一和民族团结 | 348 |
| 高中 | 政治 | 遵守宪法和法律 | 7 |
| 高中 | 政治 | 维护国家安全、荣誉和利益 | 112 |
| 高中 | 政治 | 法律面前一律平等 | 91 |
| 高中 | 政治 | 权利义务相统一 | 415 |
| 高中 | 政治 | 个人利益与国家利益相结合 | 62 |
| 高中 | 政治 | 公民有序参与政治生活 | 14819 |
| 高中 | 政治 | 民主选举 | 1032 |
| 高中 | 政治 | 民主决策 | 1505 |
| 高中 | 政治 | 民主管理 | 1331 |
| 高中 | 政治 | 民主监督 | 4185 |
| 高中 | 政治 | 为人民服务的政府 | 11268 |
| 高中 | 政治 | 政府职能及作用 | 8403 |
| 高中 | 政治 | 政府工作准则及工作要求 | 2041 |
| 高中 | 政治 | 依法行政 | 1611 |
| 高中 | 政治 | 政府权力接受监督 | 7255 |
| 高中 | 政治 | 树立政府权威 | 334 |
| 高中 | 政治 | 发展社会主义民主政治 | 3025 |
| 高中 | 政治 | 国家权力机关：人民代表大会及其职权 | 1078 |
| 高中 | 政治 | 人大代表的权力与义务 | 199 |
| 高中 | 政治 | 人民代表大会制度 | 9638 |
| 高中 | 政治 | 中国共产党执政地位的确立 | 681 |
| 高中 | 政治 | 中国共产党的执政理念与指导思想 | 2408 |
| 高中 | 政治 | 共产党领导的多党合作和政治协商制度 | 10679 |
| 高中 | 政治 | 处理民族关系的原则 | 399 |
| 高中 | 政治 | 民族区域自治制度 | 7289 |
| 高中 | 政治 | 我国宗教政策（反对迷信） | 706 |
| 高中 | 政治 | “一国两制”和平统一 | 33 |
| 高中 | 政治 | 社会主义民主政治的特点和优势 | 138 |
| 高中 | 政治 | 国家机构 | 40 |
| 高中 | 政治 | 国际社会与我国的外交政策 | 182 |
| 高中 | 政治 | 主权国家 | 480 |
| 高中 | 政治 | 国际关系的决定因素：国家利益 | 7866 |
| 高中 | 政治 | 和平与发展 | 5144 |
| 高中 | 政治 | 世界多极化与国际竞争 | 580 |
| 高中 | 政治 | 中国的外交政策 | 1940 |
| 高中 | 政治 | 文化生活 | 2721 |
| 高中 | 政治 | 文化概述 | 813 |
| 高中 | 政治 | 文化及社会作用 | 5048 |
| 高中 | 政治 | 文化与经济、政治的关系 | 2631 |
| 高中 | 政治 | 文化对人的影响 | 11317 |
| 高中 | 政治 | 提高文化竞争力 | 111 |
| 高中 | 政治 | 文化传承与创新 | 6436 |
| 高中 | 政治 | 世界文化多样性 | 2936 |
| 高中 | 政治 | 文化的交流与传播 | 8463 |
| 高中 | 政治 | 传统文化的继承 | 2176 |
| 高中 | 政治 | 文化在继承中发展 | 7320 |
| 高中 | 政治 | 文化创新的源泉和作用 | 879 |
| 高中 | 政治 | 文化创新的途径 | 1195 |
| 高中 | 政治 | 中华文化与民族精神 | 4922 |
| 高中 | 政治 | 中华文化 | 6005 |
| 高中 | 政治 | 中华文化与中华民族精神的关系 | 595 |
| 高中 | 政治 | 中华民族精神及其的丰富和发展 | 463 |
| 高中 | 政治 | 弘扬和培育民族精神 | 903 |
| 高中 | 政治 | 发展中国特色社会主义文化 | 1703 |
| 高中 | 政治 | 当代文化生活的多样性 | 2558 |
| 高中 | 政治 | 过健康的文化生活 | 494 |
| 高中 | 政治 | 坚持先进文化前进方向 | 535 |
| 高中 | 政治 | 建设社会主义核心价值体系 | 1149 |
| 高中 | 政治 | 发展教育、科学和文化事业 | 4011 |
| 高中 | 政治 | 建设和谐文化，培育文明风尚 | 80 |
| 高中 | 政治 | 文化发展的中心环节：思想道德建设 | 3583 |
| 高中 | 政治 | 思想道德修养与科学文化修养 | 947 |
| 高中 | 政治 | 建设“学习型社会” | 1 |
| 高中 | 政治 | 哲学生活 | 971 |
| 高中 | 政治 | 哲学概述 | 346 |
| 高中 | 政治 | 哲学与生活的关系 | 200 |
| 高中 | 政治 | 哲学与世界观 | 14353 |
| 高中 | 政治 | 哲学与具体科学 | 1352 |
| 高中 | 政治 | 哲学的基本问题 | 816 |
| 高中 | 政治 | 唯物主义和唯心主义 | 2792 |
| 高中 | 政治 | 唯物辩证法与形而上学 | 22614 |
| 高中 | 政治 | 哲学与时代关系 | 3775 |
| 高中 | 政治 | 马克思主义哲学的产生、基本特征及意义 | 4431 |
| 高中 | 政治 | 马克思主义中国化的理论成果 | 120 |
| 高中 | 政治 | 探索世界与追求真理 | 4161 |
| 高中 | 政治 | 自然界以及人类社会的物质性 | 1000 |
| 高中 | 政治 | 物质的运动有规律 | 3698 |
| 高中 | 政治 | 意识及其与物质的辩证关系 | 6223 |
| 高中 | 政治 | 实践及其特征 | 508 |
| 高中 | 政治 | 实践与认识的辩证关系 | 4654 |
| 高中 | 政治 | 真理 | 10131 |
| 高中 | 政治 | 认识的根本任务 | 395 |
| 高中 | 政治 | 一切从实际出发、实事求是与解放思想、与时俱进的关系 | 524 |
| 高中 | 政治 | 思维方法与创新意识 | 3432 |
| 高中 | 政治 | 联系的普遍性 | 1877 |
| 高中 | 政治 | 联系的客观性 | 815 |
| 高中 | 政治 | 联系的多样性（因果联系） | 905 |
| 高中 | 政治 | 坚持整体与部分的统一 | 615 |
| 高中 | 政治 | 掌握系统优化法 | 340 |
| 高中 | 政治 | 运动和发展及发展的实质 | 2308 |
| 高中 | 政治 | 发展的普遍性 | 299 |
| 高中 | 政治 | 发展的趋势——前途光明，道路曲折 | 130 |
| 高中 | 政治 | 发展的状态——量变与质变 | 254 |
| 高中 | 政治 | 矛盾的含义和基本属性——同一性和斗争性 | 1621 |
| 高中 | 政治 | 矛盾的普遍性和特殊性 | 2634 |
| 高中 | 政治 | 坚持两点论和重点论的统一（抓重点、分清主流和支流） | 375 |
| 高中 | 政治 | 具体问题具体分析 | 314 |
| 高中 | 政治 | 辩证否定观和辩证法的革命批判精神要求创新 | 2569 |
| 高中 | 政治 | 创新的社会作用 | 534 |
| 高中 | 政治 | 认识社会与价值选择 | 5395 |
| 高中 | 政治 | 社会存在和社会意识的辩证关系 | 1217 |
| 高中 | 政治 | 社会基本矛盾运动 | 119 |
| 高中 | 政治 | 社会历史发展的趋势 | 92 |
| 高中 | 政治 | 人民群众是历史的创造者 | 1301 |
| 高中 | 政治 | 党的群众观点和群众路线 | 265 |
| 高中 | 政治 | 价值及人的价值 | 5048 |
| 高中 | 政治 | 价值观的导向作用 | 1288 |
| 高中 | 政治 | 价值判断与价值选择（集体主义的价值取向） | 636 |
| 高中 | 政治 | 在劳动和奉献中创造价值 | 183 |
| 高中 | 政治 | 在个人与社会的统一中实现价值 | 98 |
| 高中 | 政治 | 在砥砺自我中走向成功 | 40 |
| 高中 | 政治 | 选择崇高的社会理想 | 152 |
| 高中 | 政治 | 科学社会主义常识 | 5 |
| 高中 | 政治 | 资本主义发展到帝国主义阶段 | 1 |
| 高中 | 政治 | 中国社会主义基本制度的确立 | 1 |
| 高中 | 政治 | 中国社会主义建设道路的探索 | 14 |
| 高中 | 政治 | 中国正处于社会主义初级阶段 | 3 |
| 高中 | 政治 | 社会主义初级阶段的基本路线 | 1066 |
| 高中 | 政治 | 始终做到“三个代表” | 14 |
| 高中 | 政治 | 经济学常识 | 550 |
| 高中 | 政治 | 斯密的理论贡献 | 13 |
| 高中 | 政治 | 斯密的政策主张 | 136 |
| 高中 | 政治 | 李嘉图的理论贡献 | 61 |
| 高中 | 政治 | 李嘉图的政策主张 | 1 |
| 高中 | 政治 | 马克思主义政治经济学的创立 | 462 |
| 高中 | 政治 | 马克思的劳动价值理论 | 74 |
| 高中 | 政治 | 马克思的剩余价值理论 | 28 |
| 高中 | 政治 | 马克思的经济危机理论 | 20 |
| 高中 | 政治 | 罗斯福新政 | 30 |
| 高中 | 政治 | 凯恩斯革命 | 31 |
| 高中 | 政治 | 新自由主义 | 35 |
| 高中 | 政治 | 西方国家现代市场经济主要模式 | 569 |
| 高中 | 政治 | 列宁对社会主义经济理论的探索 | 160 |
| 高中 | 政治 | 斯大林对社会主义经济理论的探索 | 3 |
| 高中 | 政治 | 毛泽东对社会主义经济建设的理论探索 | 1 |
| 高中 | 政治 | 毛泽东对社会主义商品经济的认识 | 12 |
| 高中 | 政治 | 我国计划经济体制的形成及其作用 | 44 |
| 高中 | 政治 | 对社会主义市场经济理论的探索 | 13 |
| 高中 | 政治 | 建立社会主义市场经济体制 | 325 |
| 高中 | 政治 | 完善社会主义市场经济体制 | 44 |
| 高中 | 政治 | 国家和国际组织常识 | 1546 |
| 高中 | 政治 | 金融组织 | 576 |
| 高中 | 政治 | 国家与国家性质 | 1015 |
| 高中 | 政治 | 现代国家的管理形式 | 368 |
| 高中 | 政治 | 现代国家的结构形式 | 93 |
| 高中 | 政治 | 英国国王与君主立宪制 | 1280 |
| 高中 | 政治 | 英国的议会和政府 | 113 |
| 高中 | 政治 | 法国的民主共和制与半总统半议会制 | 294 |
| 高中 | 政治 | 英法两国政体的异同 | 139 |
| 高中 | 政治 | 美国的联邦制 | 1130 |
| 高中 | 政治 | 美国的两党制 | 123 |
| 高中 | 政治 | 美国的三权分立制 | 284 |
| 高中 | 政治 | 美国的利益集团 | 41 |
| 高中 | 政治 | 国际组织概观 | 988 |
| 高中 | 政治 | 联合国，最具普遍性的国际组织 | 226 |
| 高中 | 政治 | 中国与联合国关系的历史演变 | 37 |
| 高中 | 政治 | 走进世界贸易组织 | 254 |
| 高中 | 政治 | 亚太经济合作组织的宗旨和作用 | 119 |
| 高中 | 政治 | 欧盟的诞生和成长 | 83 |
| 高中 | 政治 | 科学思维常识 | 29 |
| 高中 | 政治 | 探究思维奥秘 | 8362 |
| 高中 | 政治 | 学会科学思维 | 56 |
| 高中 | 政治 | 准确把握概念 | 1 |
| 高中 | 政治 | 掌握演绎逻辑的方法 | 31 |
| 高中 | 政治 | 学会归纳推理的方法 | 3 |
| 高中 | 政治 | 思维应该辩证 | 37 |
| 高中 | 政治 | 学会综合分析 | 7 |
| 高中 | 政治 | 思维力求创新 | 2 |
| 高中 | 政治 | 运用发散思维 | 1 |
| 高中 | 政治 | 善用逆向思维 | 3 |
| 高中 | 政治 | 把握直觉、想像和灵感 | 2 |
| 高中 | 政治 | 法律常识 | 127 |
| 高中 | 政治 | 法的本质、特点和作用 | 6 |
| 高中 | 政治 | 建设社会主义法治国家 | 140 |
| 高中 | 政治 | 认真对待权利和义务 | 11 |
| 高中 | 政治 | 依法行使财产权 | 6 |
| 高中 | 政治 | 切实保护知识产权 | 8 |
| 高中 | 政治 | 民事权利的行使与界限 | 99 |
| 高中 | 政治 | 走近合同 | 2 |
| 高中 | 政治 | 言而有信守合同 | 105 |
| 高中 | 政治 | 违约与违约责任 | 1 |
| 高中 | 政治 | 构建和睦家庭 | 68 |
| 高中 | 政治 | 法律保护下的婚姻 | 1 |
| 高中 | 政治 | 夫妻间的人身和财产关系 | 2 |
| 高中 | 政治 | 诉讼的基本程序 | 6 |
| 高中 | 政治 | 公民道德与伦理常识 | 171 |
| 高中 | 政治 | 道德及其与法的关系 | 24 |
| 高中 | 政治 | 和谐社会里的社会公德 | 4 |
| 高中 | 政治 | 工作岗位上的职业道德 | 1 |
| 高中 | 政治 | 幸福生活中的家庭美德 | 2 |
| 高中 | 政治 | 经济生活与道德建设 | 4 |
| 高中 | 政治 | 经济活动中的竞争伦理 | 42 |
| 高中 | 政治 | 社会和谐 | 12 |
| 高中 | 政治 | 科技发展：锋利的双刃剑 | 5 |
| 高中 | 政治 | 生命科技与生命伦理 | 31 |
| 高中 | 政治 | 网络的伦理困惑 | 4 |
| 高中 | 政治 | 科技事业与人类福祉 | 195 |
| 高中 | 政治 | 环境伦理的原则和规范 | 39 |
| 高中 | 政治 | 呵护人类共有的家园 | 2 |
| 高中 | 政治 | 走可持续发展之路 | 25 |
| 高中 | 政治 | 时事 | 2 |
| 高中 | 政治 | 时事 | 975 |
